Adoptado en enero de 1989 – Revisado y considerado relevante Mayo de 2021 – Comisión de Educación
La PTA de California considera importante que los padres de familia, educadores y miembros de la comunidad reconozcan que no existe un solo programa educativo que sea el mejor para todos los estudiantes. Las escuelas y los padres de familia y tutores deben trabajar conjuntamente para abordar las diferentes formas en que los estudiantes aprenden y la manera en que el sistema de escuelas públicas puede ofrecer la mejor educación a todos los estudiantes. La PTA respalda vigorosamente la educación pública y, a lo largo de la historia, se ha opuesto y se sigue oponiendo a cualquier sistema de vales escolares o crédito tributario por pago de matrícula, el cual permitiría que los fondos públicos se desviaran a las escuelas privadas o parroquiales.
La PTA respalda la preferencia de los padres de familia y tutores dentro del sistema de escuelas públicas. La elección de los padres de familia y tutores se puede definir como el derecho de los padres de familia y tutores a escoger las escuelas de sus hijos entre una gama de opciones posibles. La PTA de California considera que las opciones se pueden crear dentro del sistema de escuelas públicas. Las PTA deben trabajar con sus distritos escolares locales para buscar formas creativas de proveer programas alternativos. La PTA considera que la elección de los padres de familia y tutores debe estar basada en las necesidades educativas de cada estudiante, tomando en cuenta la necesidad de las familias que trabajan de contar con servicios de guardería.
Cualquier sistema de “elección” respaldado por la PTA de California debe cumplir con los siguientes requisitos:
- Disponibilidad de información adecuada y objetiva acerca de todas las escuelas públicas, en varios idiomas según sea necesario, con el fin de que los padres puedan tomar decisiones fundadas sobre la educación de sus hijos.
- La admisión de los estudiantes se basa en procesos justos, equitativos y oportunos en todas las escuelas.
- El acceso equitativo a las oportunidades educativas incluyendo un plan de estudios e instrucción basados en las normas académicas, y altas expectativas respecto al rendimiento estudiantil.
- Se debe mantener en cuenta y mantener la diversidad racial/étnica/socioeconómica en las escuelas y distritos escolares, tanto receptores como remitentes.
- Los padres de familia y tutores tienen la oportunidad de participar de forma significativa en las escuelas de sus hijos.
La PTA insta a los padres de familia y tutores a trabajar con sus respectivos distritos escolares en la creación de oportunidades educativas y programas didácticos que enriquezcan a todos los estudiantes.
