Libertad para aprender

Adoptada en enero de 1966 – Revisada y considerada relevante en abril de 2015 – Comisión de Educación

En una sociedad libre, las escuelas públicas, universidades, colegios y bibliotecas existen (en parte) para el desarrollo e intercambio de ideas. PTA de California considera que estas instituciones pueden alcanzar ese objetivo solamente cuando asumen la responsabilidad de proveer oportunidades para que cada individuo rompa las cadenas de la ignorancia y las restricciones de los prejuicios, sin ser intimidado.

PTA de California considera que

  • Las escuelas y universidades deben ofrecer una amplia gama de experiencias de aprendizaje, adecuadas para la madurez intelectual, física y emocional del estudiante.
  • Las bibliotecas, la tecnología y todos los demás tipos de recursos didácticos deben ser de calidad y existir en cantidades suficientes para satisfacer la investigación académica.
  • Un entorno educativo debe estimular la investigación completa de todos los aspectos de una materia, con libertad a la indagación y la discusión.
  • Debe existir una libertad total para que cada individuo determine sus propias opiniones.

A PTA de California le interesa que el desarrollo de las actitudes positivas y el entendimiento profundo esté basado en información real y conceptos fundamentales. La educación debería estar libre de todo tipo de presiones emocionales, las cuales tienden a restringir la libertad de razonamiento y elección.

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