Niños desaparecidos y explotados

Adoptada en marzo de 1986 – Revisada y considerada relevante en mayo 2016 – Comisión de Asuntos Comunitarios

PTA de California considera que la PTA, como defensora de los niños, tiene la responsabilidad de trabajar con las escuelas, lo mismo que con las instituciones sociales y gubernamentales, para fomentar:

  • El funcionamiento constante de un centro estatal de intercambio de información sobre niños desaparecidos y esté ligado al Centro Nacional de Información Criminal.
  • El mantenimiento del Centro de Información de Crímenes Violentos de California para ayudar en la identificación y aprensión de las personas responsables de la desaparición y explotación de niños, además de un sistema computadorizado automatizado que responda a las denuncias de niños desaparecidos.
  • Exigir que las agencias policiales locales realicen una evaluación inmediata de los pasos necesarios para localizar a los menores de edad y remitan, en menos de 24 horas, sus informes a los centros de intercambio de información y otras agencias, según sea pertinente.
  • El establecimiento de un sistema computadorizado a nivel estatal para proveer coordinación entre múltiples jurisdicciones.
  • Programas para ayudar a los jóvenes fugitivos y sin hogar y a sus familias, entre los cuales se debe incluir la provisión de albergues seguros temporales mientras se contactan a las familias o agencias pertinentes.
  • Legislación que provea castigo severo para asesinos de niños y para quienes cometen delitos de abuso físico, mental y sexual grave y continuado contra niños.
  • Financiamiento adecuado para los programas de niños desaparecidos y centros nacionales y agencias de intercambio de información sobre niños desaparecidos y explotados.
  • Legislación que exija que los registros de los niños desaparecidos que hayan asistido a la escuela sean marcados adecuadamente en caso de que otra escuela pida el expediente del niño.
  • Establecer normas en los distritos escolares uniformes en todo el estado que exijan que el personal apropiado en las escuelas se ponga en contacto con las agencias del orden cuando piensen que un niño haya desaparecido y que reporte a cualquier niño que esté asistiendo a clases y de quien se sospeche esté desaparecido, así como de sospecha de abuso infantil.
  • Animar a las escuelas primarias a ofrecer programas para la prevención del secuestro infantil, apropiado según las edades de los niños y también para los padres.
  • La colocación de avisos con fotos de niños desaparecidos actualmente del área, accesible a personal de la escuela solamente dentro de cada escuela.
  • Asegurar la reintegración al sistema escolar de niños desaparecidos por largo tiempo que han sido localizados.
  • Legislación que asegure la seguridad de la facilidad escolar.
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