Participación de los estudiantes en manifestaciones públicas

Aprobada en julio de 2006 – Revisada y considerada relevante en mayo 2016 – Comisión de Asuntos Comunitarios

PTA de California reconoce que las manifestaciones organizadas pueden aumentar la conciencia pública sobre temas importantes y que pueden generar la voluntad pública para lograr cambios. La participación de los estudiantes en las manifestaciones públicas ofrecen conexiones de la vida real a las lecciones de cívica en clase y permite a los estudiantes expresar sus creencias de forma positiva y con significado. Los maestros y administradores pueden reforzar el aprendizaje de los alumnos explorando los temas a través de las discusiones en clase y en foros después de clase.

PTA de California cree que el ambiente escolar debe ofrecer un medio de aprendizaje positivo y seguridad física para todos los alumnos. A pesar de que PTA de California apoya el derecho de los estudiantes de expresar sus creencias en los campos a través de manifestaciones organizadas, se debe ejercer el cuidado necesario para asegurar que las operaciones ordenadas de la escuela no se interrumpan y de que la seguridad física de los alumnos no se vea amenazada. El abandono durante las horas de clase para asistir a una manifestación fuera del campos coloca a los estudiantes en situaciones fuera de la zona de seguridad de la escuela y pone en peligro el financiamiento de dicha escuela.

PTA de California cree que los padres y maestros son el instrumento de ayuda para que los estudiantes desarrollen las destrezas necesarias para ser ciudadanos responsables y que deben instarlos a encontrar oportunidades adicionales para el activismo, incluyendo, pero sin limitarse a:

  • Participar en manifestaciones pacíficas cuando la escuela está cerrada.
  • Visitar a los representantes de la Legislatura.
  • Redactar peticiones, obtener firmas de los estudiantes, padres y maestros y entregarlas a los encargados de hacer las normas.
  • Escribir artículos para los periódicos escolares.
  • Cabildear en las reuniones de la junta escolar y pedir a la comunidad, defensores de los jóvenes y expertos para que se les unan.
  • Organizar campañas de cartas.
  • Organizar conferencias de prensa y/o escribir cartas a los editores.
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