Adoptada en 1968 – Revisado en enero de 2013 – Revisado en febrero de 2019 – Comisión de Educación
La PTA de California cree que la responsabilidad de la educación del carácter es compartida por el hogar, el lugar de culto, la escuela y la comunidad. La educación del carácter es la educación que nutre y promueve el desarrollo ético, intelectual, social y emocional de las personas. Es un proceso de aprendizaje continuo que permite que los estudiantes se conviertan en individuos de buena moral, afectuosos críticos y responsables
Los programas efectivos de educación del carácter requieren la participación de toda la comunidad. Dichos programas deben integrarse en todo el currículo escolar y la cultura a través del desarrollo curricular, la creación de consenso, el compromiso comunitario, la tecnología y el desarrollo profesional.
La educación del carácter ayuda a los estudiantes a alcanzar objetivos académicos, profesionales y de desarrollo social/emocional para convertirse en contribuyentes positivos de la sociedad. La educación integral de carácter aborda muchos problemas difíciles en la educación al tiempo que apoya un clima escolar positivo. La educación del carácter incluye y complementa una amplia gama de enfoques educativos, como la educación completa del niño, el aprendizaje a través del servicio, el aprendizaje socioemocional y la educación cívica. Todos comparten el compromiso de ayudar a los jóvenes a ser ciudadanos responsables, solidarios y contribuyentes.
Un currículo de educación del carácter debe incorporar los conceptos de responsabilidad, respeto, integridad, compasión, comprensión, honestidad, justicia, empatía, perseverancia y valor, los cuales incluyen:
- Responsabilidad de sus propios actos.
- Respeto por el valor propio y la dignidad;
- Respeto por los padres, maestros y personas de autoridad;
- Desarrollo de la autodisciplina, la auto-responsabilidad y la civilidad hacia los demás;
- Respeto a los miembros del hogar, la escuela y la comunidad;
- Respeto y comprensión de las diferencias en el estatus socioeconómico, raza, etnia, habilidad de lenguaje, identidad de género, orientación sexual, creencias religiosas y habilidades físicas para todos los individuos;
- Consideración de los derechos del grupo y individuales;
- Desarrollo de integridad, comprensión, honestidad, lealtad, confiabilidad, imparcialidad y compasión;
- Desarrollo de la perseverancia y el coraje;
- Capacidad para pensar de forma independiente, crítica, objetiva y creativa.
Las escuelas que adoptan la educación del carácter se convierten en lugares donde las personas quieren estar porque sacan lo mejor de todos.
La PTA de California considera que, para ser efectiva en las escuelas, la educación del carácter debe involucrar a todos (personal escolar, padres, estudiantes y miembros de la comunidad) y ser parte de cada día escolar. Todos los adultos deben servir como modelos a seguir. La educación del carácter debe integrarse tanto en el currículo como en la cultura escolar. Cuando esto sucede y las comunidades escolares se unen para desarrollar el carácter, los estudiantes se convierten en ciudadanos globales respetuosos y solidarios.
