Adoptada en marzo de 1989 – Revisada y considerada relevante en marzo de 2012 – Revisada en agosto 2018– Comisiones de Asuntos Comunitarios y de Participación Familiar
La PTA del Estado de California también reconoce la necesidad de una amplia variedad de programas y servicios para abordar las diversas necesidades de cuidado infantil de las familias en todo el estado y las diferentes necesidades de los niños de diversas edades.
Los estudios han encontrado que los programas de cuidado infantil de alta calidad tienen ciertas características en común. Estas características pueden ayudar a los padres a tomar mejores decisiones para el cuidado de sus hijos porque indican una probabilidad mucho mayor de recibir cuidado de alta calidad. Los indicadores de calidad miden las condiciones que generalmente fomentan un entorno seguro, acogedor y estimulante para los niños.
PTA de California considera que, como mínimo, los indicadores de la calidad de un programa deben incluir:
- Un entorno seguro, sano, adecuado para el desarrollo y estimulante (ya sea en el hogar, la escuela o la guardería) que mejore el desarrollo físico, socio-emocional, lingüístico, cultural, creativo y cognitivo de todos los niños matriculados;
- Una licencia estatal válida y vigente para proporcionar los servicios de guardería;
- Instalaciones adecuadas según el tipo de cuidados ofrecidos y las edades de los niños, las cuales deberán abarcar suficiente espacio bajo techo y al aire libre, tal como lo definen los requisitos estatales para obtener la licencia;
- Baja proporción de niños por maestro y grupos pequeños que fomentan interacciones positivas entre maestros y niños;
- Personal que está adecuadamente capacitado en educación y desarrollo infantil, y que recibe capacitación continua;
- Una norma que prohíba el castigo corporal;
- Una descripción escrita de los programas y servicios en la cual se incluya una explicación de la pertinencia de las actividades y los materiales en cuanto al desarrollo y que esté a disposición de los padres de familia y tutores y las oficinas interesadas;
- Una política de puertas abiertas para los padres de familia y tutores y oportunidades para la participación de los mismos en todos los aspectos del programa, entre ellos la política, la administración y los programas educativos.
PTA de California promueve:
- La uniformidad de las normas para otorgar licencias a las guarderías.
- La verificación de antecedentes delictivos de todo el personal, incluyendo cualquier adulto que habite en el establecimiento.
- El fortalecimiento del programa estatal de inspección de los establecimientos.
- Que los hogares de familia que operan como guarderías tengan un seguro de responsabilidad civil o una garantía que cubra los daños sufridos por los clientes o visitantes.
- Que se distribuya entre los padres de familia y tutores una lista de los pasos a seguir para prepararse ante una emergencia, y que se coloque en un lugar visible dentro de las guarderías.
- Que el personal de los servicios de guardería (guarderías diurnas, hogares de familia que operan como guarderías diurnas y centros para jóvenes ubicados fuera de las instalaciones escolares) cuente con un certificado vigente en prácticas de salud preventiva, incluyendo resucitación cardiopulmonar pediátrica y primeros auxilios pediátricos.
- Criterios exigentes en cuanto al nivel de preparación y educación permanente de los maestros y los proveedores de los servicios de guardería, con el estado en un papel de liderazgo.
- Un salario justo para los proveedores de servicios de guardería a fin de atraer y mantener personal de calidad.
- Incentivos tributarios a los empleadores para que proporcionen a los empleados servicios de guardería dentro o fuera del sitio de trabajo y las opciones pertinentes, incluyendo flexibilidad de horarios, labores compartidas o uso de paquetes de beneficios.
- Deducción de impuestos estatales y federales por los costos asociados con los servicios de guardería.
- Mayor financiamiento público y privado para realizar mejoras y expansiones en los programas.
- Mayor cooperación entre el gobierno, la comunidad, las agencias y las empresas para proveer servicios de guardería que satisfagan las necesidades particulares de cada comunidad.
- Políticas públicas a nivel estatal y local en las cuales se eliminen los obstáculos y se incluyan incentivos para que los empleadores ofrezcan soluciones a las necesidades en cuanto al cuidado de los niños de padres de familia y tutores que trabajan.
- El apoyo estatal a los servicios de guardería de alta calidad, incluyendo una amplia variedad de tipos de programas.
- Centros de recursos, remisión o provisión de servicios de guardería establecidos en la escuela o la comunidad, que:
- Sirvan como agencias de remisión de los servicios de guardería de la comunidad.
- Sean recursos para apoyar y supervisar a los proveedores.
- Garanticen cuidados de calidad para los niños de edad preescolar y escolar así como también de los niños que necesiten cuidados especiales.
- El control de los programas recreativos para garantizar la calidad y la supervisión adecuada de los niños.
