Adoptada en marzo de 1988 – Revisada en abril de 2022 – Comisión de Educación
PTA de California reconoce el impacto positivo o negativo de los primeros años de enseñanza en la autoestima del niño, sus habilidades de socialización y su capacidad de rendir a nivel académico. Esta es la etapa en la que los niños adquieren conocimientos sobre el mundo físico y social en el que viven.
PTA de California considera que todos los niños entre los tres y seis años de edad deben tener la oportunidad de una educación temprana de acuerdo a su grado de desarrollo. Hay ciertos componentes esenciales para cualquier programa de educación temprana para que los niños se conviertan en estudiantes exitosos.
La siguiente lista incluye algunos de estos componentes:
- Un programa académico en concordancia con la edad que proporcione experiencias físicas, intelectuales, sociales y emocionales para cada niño.
- Maestros especializados y comprometidos con los primeros años de la infancia, que entiendan cómo funciona el mecanismo de aprendizaje de los niños pequeños y sepan cómo ofrecer un programa de estudios adecuado.
- Un entorno educativo flexible donde el crecimiento y la madurez de cada niño determinen el ritmo de su progreso.
- Un fuerte componente de la participación familiar, mediante el cual se busca:
- Permitir que los padres de familia promuevan el desarrollo del niño en la casa al suministrarles el conocimiento necesario para ser los primeros maestros de sus niños y destacar la importancia de los primeros cinco años en su rendimiento educativo a largo plazo.
- Ayudar a los padres de familia a entender el entorno adecuado y equilibrado según la edad y la función de las diversas actividades que se ofrecen en la escuela.
- Facultar a los padres de familia para que actúen como defensores de la implementación de un programa educativo equilibrado en concordancia con la edad de todos los estudiantes.
- Escuelas públicas preparadas para satisfacer las necesidades de todos los estudiantes al ingresarse a través de la colaboración con los programas preescolares y los padres o tutores legales en el desarrollo de planes de transición.
PTA de California reconoce las restricciones fiscales actuales impuestas a la educación pública. Por lo tanto, la PTA apoya el concepto de que se pueden encontrar soluciones creativas para financiar la educación de los niños entre los tres y seis años de edad mediante el uso combinado de fondos públicos y privados.
