FUNCIÓN PRINCIPAL – Presidente de Participación de los Padres de Familia
- Planear y organizar los programas y actividades de promoción y participación de los padres de familia del año escolar
- Dar aviso de las actividades y eventos de participación de los padres de familia por medio de boletines, página web, redes sociales y enviar la información en las mochilas de los estudiantes
- Trabaja con el comité y los otros presidentes
Para empezar
Preparación – Reunirse con el presidente de participación de los padres de familia anterior para aprender más sobre lo que funcionó y para obtener una idea de lo que es requerido del puesto.
Leer volantes, folletos de programa, encuestas, evaluaciones, materiales de capacitación de la PTA, información del consejo y distrito PTA, y de los recursos de la comunidad.
Programar reuniones – Discutir las funciones y objetivos del comité de participación de los padres de familia con la mesa directiva electa. Alinear los objetivos con esos de la PTA y la escuela.
Reunirse lo más pronto posible con el comité de participación de los padres de familia designado por el presidente electo. Incluir en el comité a nuevos y a voluntarios con experiencia que reflejen la diversidad de la comunidad escolar.
Maneras de capacitar a los padres
- Motivar a los padres a participar en las actividades escolares como la noche de regreso a la escuela
- Ayudar a los padres a fortalecer las habilidades de crianza y la participación en la vida de sus hijos
- Capacitar a los padres como defensores de sus hijos en la escuela y durante las conferencias de padres y maestros
- Abrir un Centro de Recursos Familiares en la escuela que cuente con mucha información sobre la crianza de los hijos, recursos de la comunidad y la escuela en las políticas, procedimientos, las pruebas y currículo
- Crear un paquete de bienvenida para las nuevas familias, que incluya información sobre los recursos de la escuela y de la comunidad
- Ofrecer traducción en idioma del hogar de los padres, siempre que sea necesario; por ejemplo, en la oficina de la escuela, en el noche de regreso a la escuela, conferencias de padres y maestros y reuniones de la PTA
- Proporcionar foros para compartir historias familiares y culturales para enriquecer la comunidad escolar
Lo que debe hacer
5 consejos para la promoción
- Promover la comunicación regular entre padres y la escuela
- Fomentar la formación de los padres y al personal sobre lo importante que es la participación de los padres para apoyar el éxito del estudiante
- Colaborar con otras PTAs y socios de la comunidad para compartir información, materiales y conferencistas para co-patrocinar eventos de participación de los padres de familia
- Escribir consejos para padres en los boletines de la escuela/PTA, por correo electrónico o en la web y las redes sociales
- Programar reuniones en diferentes días/horas que respeten los horarios de trabajo de los padres en la comunidad para asegurar que los padres se sientan bienvenidos
Desarrollar un plan de acción para todo el año
- Hacer una encuesta a los padres, el personal y estudiantes para identificar cuáles son las necesidades y prioridades de la comunidad escolar
- Formar un equipo de trabajo con los padres, maestros, estudiantes, administradores y socios de la comunidad para trabajar juntos para apoyar el éxito del estudiante
- Diseñar un Plan de Acción de participación de los padres de familia para invitar e incluir a todas las familias de la comunidad escolar
- Presentar el presupuesto de los programas del Plan de Acción a la mesa directiva de la PTA y a la asociación para obtener su aprobación
- Evaluar la eficacia del Plan de Acción, por medio de una encuesta de fin de año o en las hojas de evaluación de cada evento/actividad
Ideas para programas
- Organizar eventos de participación de padres de familia y noches de información como parte del Plan de Acción de la participación de los padres de familia en temas como:
- Desarrollo infantil, habilidades de crianza, políticas de la escuela, ayuda con las tareas escolares, plan de estudio, lectura, escritura, matemáticas, STEAM, pruebas estandarizadas, salud y bienestar, multiculturalismo y diversidad, seguridad escolar, acoso e intimidación y pandillas, abuso de sustancias, las artes, vida familiar/educación sexual o de medios de comunicación social y seguridad cibernética
- Ponerse en contacto con los centros preescolares, escuelas cercanas y vecinos para invitarlos a participar
Obtenga más información en: California State PTA – capta.org | National PTA – pta.org
Seis Estándares Nacionales para las Asociaciones entre las Familias y Escuelas
La PTA Nacional ha adoptado 6 estándares para programas efectivos de participación de los padres de familia. Los estándares se enfocan en lo que los padres, las escuelas y las comunidades pueden hacer juntos para apoyar el éxito del estudiante. Los programas de participación de los padres de familia serán más eficaces si se incluyen todos los estándares:
Estándar 1 – Hacer que todas las familias se sientan bienvenidas a la comunidad escolar
Las familias son participantes activos de la vida escolar, y se sienten bienvenidas, valoradas y conectadas entre ellas, con el personal escolar y con lo que aprenden y hacen los estudiantes en las clases.
Estándar 2 – Comunicarse con efectividad
Las familias y el personal escolar tienen con regularidad una comunicación bidireccional y significativa acerca del aprendizaje del estudiante.
Estándar 3 – Apoyar el éxito de los estudiantes
Las familias y el personal escolar colaboran constantemente para apoyar el aprendizaje y desarrollo sano de los estudiantes, tanto en casa como en la escuela, y tienen con regularidad oportunidades para fortalecer sus conocimientos y habilidades para hacer esta tarea con eficacia.
Estándar 4 – Hablar por todos los niños
Hacer que las familias sientan que tienen el poder para defender a sus propios hijos y a otros niños, para asegurarse de que los estudiantes reciban un trato justo y tengan acceso a oportunidades de aprendizaje que contribuyan a su éxito.
Estándar 5 – Compartir el poder
Las familias y el personal escolar son socios igualitarios en las decisiones que afectan a los niños y sus familias, y juntos informan, influyen y crean políticas, prácticas y programas.
Estándar 6 – Colaborar con la comunidad
Las familias y el personal escolar colaboran con miembros de la comunidad para conectar a los estudiantes, las familias y el personal con mayores oportunidades de aprendizaje, servicios comunitarios y participación cívica.
