Revisado en marzo de 2009 — Participación Familiar
Desde sus inicios, la educación de los padres de familia ha sido una prioridad de la PTA. La educación de los padres de familia consiste en comunicarse con los padres y educarlos sobre los problemas que enfrentan en la crianza de sus hijos. La educación de los padres de familia fue la fuerza impulsora que llevó a la fundación de la PTA en 1897, y sigue siendo su enfoque central.
Las referencias a la participación familiar se interpretará en términos generales en el sentido de que incluyen a todos los adultos que desempeñan un papel importante en la vida familiar del niño con la responsabilidad de la educación, desarrollo y bienestar del niño.
La participación de los padres y la familia † en todos los aspectos de la vida del niño es esencial. Los niños solamente pueden alcanzar su máximo potencial en la escuela o en la vida cuando sus necesidades físicas y emocionales han sido satisfechas. Los niños necesitan tener buena autoestima, aprender a tomar decisiones y hacerse responsables de los resultados de dichas decisiones.
La participación de los padres y la familia incluye aprender y utilizar las destrezas necesarias para criar niños sanos, aprender sobre los problemas que afectan las vidas de los niños, apoyar la educación en el hogar y participar, con la escuela, en la toma de decisiones sobre la educación de los niños.
La investigación ha demostrado que la participación de padres y familia en la educación de los niños aumenta los logros y el éxito de los estudiantes. LA PTA Nacional, basándose en el trabajo del Dr. Joyce Epstein de la Universidad Johns Hopkins, en 1997 identificó y aprobó seis normas estándar para los programas de participación de los padres y familiar. En 2007 se actualizaron las normas a fin de reflejar las investigaciones recientes y centrarse en lo que los padres, las escuelas y las comunidades pueden hacer juntos para apoyar el éxito del estudiante. (Estándares nacionales para las asociaciones familia-escuelas de la PTA Nacional) (consulte la sección 7.23.3). Las normas se investigan y cimientan sobre la base de la filosofía y una sólida experiencia práctica. El propósito de las normas es:
- Promover la participación significativa de los padres y la familia.
- Crear conciencia sobre los componentes de los programas eficaces.
- Proveer pautas para las escuelas que desean mejorar sus programas.
† Las referencias a la participación de los padres de familia se pueden interpretar de forma más amplia para incluir a todos los adultos que tienen un papel importante en la vida familiar del niño y son responsables de la educación, el desarrollo y el bienestar del niño.
