{"id":3073,"date":"2013-04-04T20:12:05","date_gmt":"2013-04-04T20:12:05","guid":{"rendered":"http:\/\/toolkit.capta.org\/running-your-pta-2\/"},"modified":"2025-08-12T12:51:55","modified_gmt":"2025-08-12T19:51:55","slug":"running-your-pta","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/toolkit.capta.org\/es\/running-your-pta\/","title":{"rendered":"Dirigiendo su PTA"},"content":{"rendered":"<p>Tanto en las escuelas como en las comunidades, los voluntarios de la PTA son reconocidos como l\u00edderes y defensores. El grupo de voluntarios de la PTA est\u00e1 en constante cambio y el desarrollo de sus habilidades de liderazgo es un aspecto importante para la creaci\u00f3n de programas y actividades eficaces y la administraci\u00f3n de las necesidades profesionales de la PTA.<\/p>\n<p>Para los funcionarios, presidentes\/as, y coordinadores de programas, la PTA ofrece oportunidades para que tanto los estudiantes como los adultos lleguen a ser l\u00edderes competentes. En esta secci\u00f3n encontrar\u00e1 herramientas dise\u00f1adas para capacitar a los nuevos l\u00edderes de la PTA como funcionarios y presidentes\/as a desempe\u00f1ar su cargo eficazmente.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Tanto en las escuelas como en las comunidades, los voluntarios de la PTA son reconocidos como l\u00edderes y defensores. El grupo de voluntarios de la PTA est\u00e1 en constante cambio y el desarrollo de sus habilidades de liderazgo es un aspecto importante para la creaci\u00f3n de programas y actividades eficaces y la administraci\u00f3n de las [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":8,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-3073","page","type-page","status-publish","hentry","entry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/toolkit.capta.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/3073","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/toolkit.capta.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/toolkit.capta.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/toolkit.capta.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/users\/8"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/toolkit.capta.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3073"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/toolkit.capta.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/3073\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":12008,"href":"https:\/\/toolkit.capta.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/3073\/revisions\/12008"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/toolkit.capta.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3073"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}