{"id":3515,"date":"2013-11-12T16:53:47","date_gmt":"2013-11-13T00:53:47","guid":{"rendered":"http:\/\/toolkit.capta.org\/finance\/programs-at-schools\/pta-funds-versus-school-funds\/"},"modified":"2013-12-06T15:27:36","modified_gmt":"2013-12-06T23:27:36","slug":"pta-funds-versus-school-funds","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/toolkit.capta.org\/es\/finance\/programs-at-schools\/pta-funds-versus-school-funds\/","title":{"rendered":"Fondos de la PTA versus fondos escolares o p\u00fablicos"},"content":{"rendered":"<p>En la tesorer\u00eda de la PTA se depositan solamente los fondos de la PTA. Una PTA no debe actuar como depositaria de fondos de otras organizaciones. Los fondos escolares o los fondos pertenecientes a grupos externos no se mezclan de ninguna manera con fondos de la PTA. Si una PTA patrocina un proyecto o programa en cooperaci\u00f3n con la escuela, todos los fondos deben ser contabilizados y separados antes del dep\u00f3sito inmediato de la parte de la PTA en la cuenta bancaria de la PTA. Todos los fondos depositados en la cuenta de la PTA se convierten en propiedad de la PTA y todos los gastos requieren de la votaci\u00f3n de la asociaci\u00f3n.<\/p>\n<div>\n<div class=\"spotlightbox\">\n<p>Los <b>fondos de la PTA<\/b> son fondos privados; los <b>fondos escolares<\/b> son fondos p\u00fablicos.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>En la tesorer\u00eda de la PTA se depositan solamente los fondos de la PTA. Una PTA no debe actuar como depositaria de fondos de otras organizaciones. Los fondos escolares o los fondos pertenecientes a grupos externos no se mezclan de ninguna manera con fondos de la PTA. Si una PTA patrocina un proyecto o programa [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":8,"featured_media":0,"parent":3510,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-3515","page","type-page","status-publish","hentry","entry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/toolkit.capta.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/3515","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/toolkit.capta.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/toolkit.capta.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/toolkit.capta.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/users\/8"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/toolkit.capta.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3515"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/toolkit.capta.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/3515\/revisions"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/toolkit.capta.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/3510"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/toolkit.capta.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3515"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}