La norma, adoptada el 9 de setiembre de 1994, analiza los estudios acerca de los beneficios de la participaci\u00f3n de los padres de familia y la necesidad de que la escuela y la familia compartan la responsabilidad en la educaci\u00f3n del ni\u00f1o. Los seis puntos de la norma corresponden a los seis est\u00e1ndares para la participaci\u00f3n de los padres y la familia identificados por la PTA Nacional en su m\u00e1s reciente Est\u00e1ndares nacionales para las asociaciones familia-escuela de la PTA Nacional.<\/p>\n
La Junta Estatal de Educaci\u00f3n continuar\u00e1 apoyando (a trav\u00e9s de la Secretar\u00eda de Educaci\u00f3n de California) la asistencia a los distritos escolares y escuelas a fin de desarrollar una participaci\u00f3n s\u00f3lida e integral de los padres de familia. Integral significa que los padres est\u00e1n involucrados en todos los grados escolares y en una diversidad de papeles. Los esfuerzos deben tener el fin de:<\/p>\n
Estos seis tipos de formas de participaci\u00f3n de los padres de familia requieren un esfuerzo coordinado a nivel de toda la escuela, que cuente con el apoyo de padres de familia, maestros, estudiantes y administradores del recinto escolar. Adem\u00e1s, los estudios indican que es m\u00e1s probable que haya colaboraci\u00f3n entre la escuela y el hogar cuando las escuelas toman la iniciativa de motivar, guiar y dar una bienvenida genuina a la colaboraci\u00f3n de los padres de familia. Es esencial dar capacitaci\u00f3n profesional a los maestros y a los administradores para que desarrollen dicha colaboraci\u00f3n.<\/p>\n
El tema de la participaci\u00f3n de los padres de familia en la educaci\u00f3n de sus hijos va m\u00e1s all\u00e1 de la mejora del logro estudiantil. Es vital para nuestra democracia que los padres de familia y los ciudadanos participen en el gobierno de la educaci\u00f3n p\u00fablica.<\/p>\n
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La norma de participaci\u00f3n de padres de familia y el plan de implementaci\u00f3n oficial del distrito escolar deben ser desarrollados por un grupo especializado de bases amplias que incluya a administradores, maestros, personal clasificado, padres de familia y la comunidad.<\/p>\n
Estudiar y analizar los diversos conceptos que tienen las personas acerca de \u201cla participaci\u00f3n familiar\u201d. Los Est\u00e1ndares nacionales para las asociaciones familia-escuela de la PTA Nacional (ver www.pta.org) proveen un marco conceptual exhaustivo para estudiar el \u00e1mbito de opciones de participaci\u00f3n de los padres de familia. Invitar a expositores para que presenten los temas que ayudar\u00e1n a determinar la visi\u00f3n de la PTA local acerca de la participaci\u00f3n familiar en el distrito escolar. Obtener materiales de las fuentes enumeradas al final de esta secci\u00f3n.<\/p>\n
Comprender que la norma de participaci\u00f3n de padres de familia, aun despu\u00e9s de haber sido adoptada por el distrito, no se puede sostener por s\u00ed misma. Para ser eficaz, la norma requiere un plan para su implementaci\u00f3n. Obtener muestras de normas y planes de implementaci\u00f3n de otros distritos.<\/p>\n
\u00bfQu\u00e9 debe significar para los recintos escolares la norma de participaci\u00f3n de padres de familia en el distrito escolar?<\/p>\n
Abogue por el establecimiento de un comit\u00e9 o grupo especializado permanente y de bases amplias para la participaci\u00f3n de los padres de familia que redacte y apruebe la norma y el plan, y supervise su implementaci\u00f3n. Dicho grupo especializado requiere un gran apoyo de la administraci\u00f3n del distrito escolar y la organizaci\u00f3n de maestros.<\/p>\n
El comit\u00e9 debe reflejar la diversidad racial, \u00e9tnica, cultural y familiar del distrito escolar. Es crucial que todos los grupos de la comunidad escolar en general participen en el proceso desde el principio; por lo tanto, ser\u00eda beneficioso que el comit\u00e9 contara con representantes de los siguientes grupos como m\u00ednimo:<\/p>\n
Los representantes de la PTA en el comit\u00e9 deben participar activamente en el proceso, asegurando que la voz de la PTA sea escuchada en nombre de los padres de familia (de todos los padres de familia). La PTA debe esforzarse por velar que las diferencias raciales, \u00e9tnicas, culturales y familiares sean tomadas en cuenta a lo largo del proceso.<\/p>\n
Adem\u00e1s de los componentes exigidos por ley, los representantes de la PTA deben abogar por la inclusi\u00f3n de componentes en la norma y plan de implementaci\u00f3n que consideran importantes de acuerdo con las investigaciones realizadas.<\/p>\n
Conforme avanza el trabajo del comit\u00e9, mantenga informados a los miembros, al consejo y al distrito de la PTA, y lleve dichos comentarios al comit\u00e9. Publique art\u00edculos en el bolet\u00edn informativo o sitio Web que las otras unidades puedan copiar, explicando el trabajo continuo del comit\u00e9 y el papel de la PTA.<\/p>\n
Aseg\u00farese de que el borrador final se distribuya entre el personal y la comunidad para obtener su reacci\u00f3n. Se debe conceder suficiente tiempo entre el env\u00edo del borrador y la fecha de entrega para las respuestas a fin de que estas sean meditadas y constructivas.<\/p>\n
Despu\u00e9s de que la norma y el plan de implementaci\u00f3n sean aprobados por la junta de educaci\u00f3n, publ\u00edquelos en el bolet\u00edn informativo y sitio Web para que otras unidades puedan publicar art\u00edculos similares en sus boletines y sitios Web. Junto con la norma y el plan, publique informaci\u00f3n que diga a las unidades qu\u00e9 gestiones pueden llevar a cabo para apoyar la implementaci\u00f3n de la norma en sus escuelas.<\/p>\n
Lleve a cabo una sesi\u00f3n de capacitaci\u00f3n (quiz\u00e1 junto con los miembros de los comit\u00e9s de T\u00edtulo I, biling\u00fce y otros comit\u00e9s consultivos del distrito escolar) para explicar la norma y el plan de implementaci\u00f3n. Explique al grupo la ley de participaci\u00f3n de los padres de familia y la amplitud de dicho concepto, definiendo lo que significa para ellos.<\/p>\n
Conforme el comit\u00e9 contin\u00faa supervisando y contribuyendo al proceso de participaci\u00f3n de padres de familia del distrito escolar, mantenga a los diversos grupos de la PTA informados y lleve sus respuestas de vuelta al comit\u00e9.<\/p>\n
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