Nunca es demasiado temprano para comenzar a planear para el futuro. Lo ideal es comenzar a planear cuando el ni\u00f1o asiste a la escuela primaria. Ya sea que el ni\u00f1o escoja un trabajo, la universidad, una escuela vocacional o el ej\u00e9rcito despu\u00e9s de la graduaci\u00f3n, estas sugerencias est\u00e1n dise\u00f1adas para ayudarle a apoyar y a guiar al ni\u00f1o en su \u201ccamino vocacional\u201d a trav\u00e9s de la escuela.<\/p>\n
Al mismo tiempo que el padre ayuda al ni\u00f1o con sus metas vocacionales, el\/ella debe asegurarse de que el ni\u00f1o entiende las demandas y responsabilidades de la vida independiente. Conversen de la importancia de poder tomar decisiones productivas y eficaces acerca de la vida propia. Vaya m\u00e1s all\u00e1, al permitir que el ni\u00f1o tome decisiones adecuadas para su edad y acepte las consecuencias de dichas decisiones.<\/p>\n
Los puntos a tratar pueden incluir qu\u00e9 opciones tendr\u00e1 este ni\u00f1o en cuanto a vivienda (alquiler), pago de servicios p\u00fablicos, el costo de tener un autom\u00f3vil (incluyendo seguro, mantenimiento y combustible), proveerse de vestimenta y alimentos, el costo del seguro m\u00e9dico y de vida, comenzar una familia, etc. La toma de decisiones puede comenzar manteni\u00e9ndose dentro de los l\u00edmites de un presupuesto de vestimenta o gastos generales.<\/p>\n
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La Legislatura de California establece los requisitos m\u00ednimos para la graduaci\u00f3n de la escuela secundaria, incluyendo el examen de egreso, pero los padres deben conocer el conjunto completo de requisitos de graduaci\u00f3n adoptados por el distrito escolar local. El distrito escolar puede requerir asignaturas adicionales y participaci\u00f3n c\u00edvica y hasta comunitaria para poder graduarse de la escuela secundaria. Ya sea que el ni\u00f1o planee ir a la universidad, a una escuela vocacional o entrar directamente al mercado laboral, se deben escoger asignaturas que promuevan las metas vocacionales elegidas. Y para estar seguro de que el ni\u00f1o se graduar\u00e1 conforme lo planeado, re\u00fanase con el consejero cuando menos una vez al a\u00f1o.<\/p>\n
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Junto con el ni\u00f1o, re\u00fanase con el consejero de la escuela para comenzar a investigar los intereses, capacidades y metas vocacionales del ni\u00f1o. Analicen las diversas opciones de programas aprovechando los recursos disponibles en la escuela, tales como laboratorios vocacionales, materiales acerca de varias ocupaciones o los servicios de consejeros vocacionales especiales. Tanto los padres como el hijo deben asistir a los D\u00edas Vocacionales y Noches Universitarias cuando estos se ofrezcan en la escuela y comunidad. Motive el empleo durante las vacaciones y las actividades voluntarias que pueden ayudar a determinar metas vocacionales.<\/p>\n
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El ni\u00f1o puede tomar clases de vocaci\u00f3n y educaci\u00f3n de formaci\u00f3n profesional desde el primer a\u00f1o de la escuela secundaria. A menudo, dichas clases apoyan y refuerzan el plan de estudios acad\u00e9micos. Estas pueden ofrecerse en la escuela, en programas vocacionales regionales o en escuelas especiales llamadas centros vocacionales regionales.<\/p>\n
Los colegios comunitarios ofrecen programas vocacionales y t\u00e9cnicos de dos a\u00f1os, y muchos de ellos est\u00e1n ofreciendo programas que son una extensi\u00f3n de las asignaturas tomadas en la escuela secundaria. Adem\u00e1s, existen escuelas privadas que ofrecen una diversidad de programas de capacitaci\u00f3n, pero es importante asegurarse de que se trate de escuelas acreditadas.<\/p>\n
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Hay varios tipos de instituciones de educaci\u00f3n superior: colegios comunitarios, institutos privados, el sistema de la Universidad Estatal de California y el sistema de la Universidad de California. Averig\u00fce con el consejero del ni\u00f1o bastante antes del noveno grado para saber cu\u00e1les son los requisitos de admisi\u00f3n y las pruebas necesarias de las instituciones a las que el ni\u00f1o le interesa asistir. Los requisitos cambian, as\u00ed que mant\u00e9ngase actualizado.<\/p>\n
Las pruebas de admisi\u00f3n a las universidades se pueden practicar desde el noveno grado por medio de tales pruebas como la Prueba Nacional de Desarrollo Educativo (NEDT, por sus siglas en ingl\u00e9s) o desde el d\u00e9cimo grado por medio de la Prueba Preliminar de Aptitud Acad\u00e9mica (PSAT, por sus siglas en ingl\u00e9s). Si se toman en el d\u00e9cimo grado, los resultados de la PSAT son devueltos y se pueden usar para indicar campos futuros de estudio. Para ser considerado para la beca de m\u00e9rito nacional, se debe realizar la PSAT en el d\u00e9cimo o en el und\u00e9cimo grados. Los resultados pueden servir para determinar la elegibilidad para becas escolares y el ingreso a algunas universidades.<\/p>\n
La Prueba de Aptitud Acad\u00e9mica (SAT), requerida por todas las universidades p\u00fablicas de California, se realiza habitualmente en la primavera del und\u00e9cimo grado, pero se puede realizar de nuevo en el oto\u00f1o del 12\u00ba grado, si se desea.<\/p>\n
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Puede pasar que el padre desconozca el financiamiento disponible para ayudar a la familia a cubrir los gastos de la escuela vocacional o universidad.<\/p>\n
Las becas generalmente se basan en algo m\u00e1s que el logro acad\u00e9mico. Las necesidades de la familia o del estudiante, los antecedentes \u00e9tnicos, las metas vocacionales, las actividades extracurriculares y los empleadores de los padres pueden ser factores que apliquen para ciertos programas de becas o subsidios. Trabaje estrechamente con el consejero de la escuela, lo mismo que con la oficina de ayuda financiera de la universidad para investigar todas las posibilidades de apoyo estudiantil en instituciones tanto p\u00fablicas como privadas. A veces, asistir a un colegio comunitario local durante los dos primeros a\u00f1os puede representar un ahorro financiero que le permitir\u00e1 al estudiante continuar sus estudios en una universidad con programas de cuatro a\u00f1os.<\/p>\n
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