{"id":4543,"date":"2013-11-19T15:54:13","date_gmt":"2013-11-19T23:54:13","guid":{"rendered":"http:\/\/toolkit.capta.org\/advocacy\/position-statements\/chronic-illness-care-in-california-schools\/"},"modified":"2020-12-16T13:00:53","modified_gmt":"2020-12-16T21:00:53","slug":"chronic-illness-care-in-california-schools","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/toolkit.capta.org\/es\/advocacy\/position-statements\/chronic-illness-care-in-california-schools\/","title":{"rendered":"Cuidado de las enfermedades cr\u00f3nicas en las escuelas de California"},"content":{"rendered":"<p align=\"center\"><em>Aprobada en enero de 2010 \u2013 Revisada y considerada relevante en febrero de 2015 \u2013 Revisada en agosto 2020 &#8211; Comisi\u00f3n de Salud y Asuntos Comunitarios<\/em><\/p>\n<p>Seg\u00fan los Centros para el Control y Prevenci\u00f3n de Enfermedades, alrededor del 25% de los ni\u00f1os de 2 a 8 a\u00f1os tienen una condici\u00f3n de salud cr\u00f3nica como asma, obesidad, otras condiciones f\u00edsicas y problemas de comportamiento\/aprendizaje. Las necesidades de atenci\u00f3n m\u00e9dica de los ni\u00f1os con enfermedades cr\u00f3nicas pueden ser complejas y continuas e incluyen tanto el cuidado diario como la atenci\u00f3n de posibles emergencias.<\/p>\n<p>PTA del Estado de California entiende que hay dificultades que las familias enfrentan cada d\u00eda para que un ni\u00f1o con una enfermedad cr\u00f3nica y otras necesidades de salud reciba atenci\u00f3n adecuada en la escuela.<\/p>\n<p>Muchos ni\u00f1os llegan a la escuela con un amplio espectro de enfermedades cr\u00f3nicas y las necesidades de cuidado de la salud y el n\u00famero de esos ni\u00f1os siguen aumentando. Las leyes federales exigen que todos los ni\u00f1os tengan derecho a una educaci\u00f3n p\u00fablica gratuita y adecuada (FAPE). Los padres de ni\u00f1os con discapacidades desde los tres hasta los veinti\u00fan a\u00f1os tienen derechos educativos espec\u00edficos seg\u00fan la Ley Federal de Educaci\u00f3n para Personas con Discapacidades (IDEA por sus siglas en ingles). Estos derechos se denominan como garant\u00eda. Las personas que act\u00faan como padres sustitutos y los estudiantes de dieciocho a\u00f1os que reciben servicios de educaci\u00f3n especial tambi\u00e9n tienen derecho a estas garant\u00edas procesales. IDEA y leyes federales y estatales determinan qui\u00e9n brindar\u00e1 y c\u00f3mo se proporcionar\u00e1n tales servicios, incluyendo, pero sin limitarse a la ayuda en la administraci\u00f3n de medicamentos.<\/p>\n<p>PTA de California cree los que padres y el personal de la escuela deben ser capacitados y educados en las complejidades del manejo de la enfermedad para cualquier estudiante que padece una enfermedad cr\u00f3nica. Los estudiantes pasan una gran parte de su d\u00eda en la escuela y es vital que el personal de la escuela que entra en contacto con estos estudiantes tenga un profundo conocimiento de su enfermedad a fin de garantizar una atenci\u00f3n adecuada.<\/p>\n<p>PTA de California apoya soluciones que permitan a todos los ni\u00f1os con enfermedades cr\u00f3nicas y otras necesidades de cuidado m\u00e9dico est\u00e9n seguros en las escuelas de California. Todos los ni\u00f1os merecen la atenci\u00f3n m\u00e1s segura y m\u00e1s apropiada, incluyendo pero no limit\u00e1ndose a la administraci\u00f3n de medicamentos, por personal con licencia, que trabajen dentro de su \u00e1mbito de pr\u00e1ctica y que puede evaluar adecuadamente y proporcionan servicios m\u00e9dicos necesarios y conforme a la ley del estado.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Aprobada en enero de 2010 \u2013 Revisada y considerada relevante en febrero de 2015 \u2013 Revisada en agosto 2020 &#8211; Comisi\u00f3n de Salud y Asuntos Comunitarios Seg\u00fan los Centros para el Control y Prevenci\u00f3n de Enfermedades, alrededor del 25% de los ni\u00f1os de 2 a 8 a\u00f1os tienen una condici\u00f3n de salud cr\u00f3nica como asma, [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":8,"featured_media":0,"parent":4492,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-4543","page","type-page","status-publish","hentry","entry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/toolkit.capta.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/4543","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/toolkit.capta.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/toolkit.capta.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/toolkit.capta.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/users\/8"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/toolkit.capta.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=4543"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/toolkit.capta.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/4543\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":10457,"href":"https:\/\/toolkit.capta.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/4543\/revisions\/10457"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/toolkit.capta.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/4492"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/toolkit.capta.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=4543"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}