{"id":4810,"date":"2013-11-19T16:34:59","date_gmt":"2013-11-20T00:34:59","guid":{"rendered":"http:\/\/toolkit.capta.org\/advocacy\/position-statements\/library-services\/"},"modified":"2024-05-22T14:35:19","modified_gmt":"2024-05-22T21:35:19","slug":"library-services","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/toolkit.capta.org\/es\/advocacy\/position-statements\/library-services\/","title":{"rendered":"Servicios de Biblioteca Escolar y P\u00fablica\/Comunitaria"},"content":{"rendered":"<p align=\"center\"><em>Adoptada en mayo de 1972 \u2013 Revisada y considerada relevante en abril de 2015 \u2013 Comisi\u00f3n de Educaci\u00f3n<\/em><\/p>\n<p style=\"font-weight: 400;\">La PTA del Estado de California reconoce la importante contribuci\u00f3n al enriquecimiento educativo que brindan tanto las bibliotecas escolares\/centros multimedia como las bibliotecas p\u00fablicas\/comunitarias. Ambas sirven como centros para la ense\u00f1anza de muchos tipos de destrezas de investigaci\u00f3n, as\u00ed como para prop\u00f3sitos de recreaci\u00f3n de ni\u00f1os y adultos.<\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><em>Bibliotecas escolares y centros de informaci\u00f3n<\/em><\/p>\n<p>Las bibliotecas escolares y los centros de informaci\u00f3n implementan y refuerzan el plan central de estudios y el plan de instrucci\u00f3n adoptado por la escuela y, a la vez, proveen oportunidad para el enriquecimiento y disfrute de los estudiantes. Las PTA deben trabajar con las escuelas y los distritos escolares para asegurar que se d\u00e9 la prioridad necesaria al financiamiento de las bibliotecas y los centros informativos con el fin de mantener el nivel de servicios esencial para la experiencia educativa de cada estudiante.<\/p>\n<p>PTA de California considera que cada bibliotecaescolar y centro informativo debe:<\/p>\n<ul>\n<li>Contar con personal competente y acreditado que:<br \/>\n\u2013\u00a0 Seleccione materiales adecuados y ofrezca actividades de apoyo al programa did\u00e1ctico.<br \/>\n\u2013\u00a0 Ayude a los estudiantes y al personal a hacer un uso eficiente de las ideas y la informaci\u00f3n.<br \/>\n\u2013\u00a0 Trabaje estrechamente con el personal, los estudiantes y la comunidad de padres de familia.<\/li>\n<li>Satisfacer las necesidades de todos los estudiantes mediante la ense\u00f1anza de las destrezas de investigaci\u00f3n necesarias para obtener informaci\u00f3n espec\u00edfica.<\/li>\n<li>Mantener y actualizar las colecciones impresas y no impresas, y tener acceso a la informaci\u00f3n existente mediante el uso de diversas tecnolog\u00edas.<\/li>\n<\/ul>\n<p>PTA de California considera que las bibliotecas escolares y centros de informaci\u00f3n son importantes. Cuando los recortes presupuestarios causan la eliminaci\u00f3n de puestos de bibliotecarios(as) acreditados que trabajan a tiempo completo, se insta a las PTA a realizar todos los esfuerzos posibles para trabajar con sus distritos escolares y buscar soluciones alternativas para mantener abiertas las bibliotecas o centros informativos para uso de los estudiantes.<\/p>\n<p align=\"center\"><em>Bibliotecas comunitarias (p\u00fablicas)<\/em><\/p>\n<p style=\"font-weight: 400;\">La PTA del Estado de California reconoce el importante papel de las bibliotecas p\u00fablicas\/comunitarias. Las bibliotecas p\u00fablicas\/comunitarias complementan las bibliotecas escolares\/centros multimedia brindando servicios m\u00e1s amplios para los estudiantes y m\u00e1s\u00a0 oportunidades para que todos los ni\u00f1os y adultos desarrollen habilidades del aprendizaje de por vida. Las PTA deben hacer todo lo posible para que las comunidades provean los fondos p\u00fablicos y privados necesarios para ofrecer servicios bibliotecarios completos que satisfagan las necesidades de sus poblaciones.<\/p>\n<p>PTA de California considera que para proveer servicios de la m\u00e1s alta calidad, las bibliotecas comunitarias deben:<\/p>\n<ul>\n<li>Identificar y ofrecer una amplia variedad de servicios que satisfagan las necesidades de la comunidad y mantener informada a la comunidad acerca de los servicios disponibles.<\/li>\n<li>Mantener y actualizar las colecciones impresas y no impresas que cubran las necesidades de la comunidad y tener acceso a la informaci\u00f3n existente mediante el uso de diversas tecnolog\u00edas.<\/li>\n<li>Proveer tener acceso a la informaci\u00f3n existente mediante el uso de diversas tecnolog\u00edas.<\/li>\n<li>Identificar y satisfacer las necesidades especiales de la comunidad mediante el personal competente y los recursos que respondan a dichas necesidades.<\/li>\n<li>Ofrecer programas para eliminar el analfabetismo entre los adultos\u2020 y<\/li>\n<li>Garantizar acceso equitativo a todos los servicios de la biblioteca mediante programas especiales para lectores j\u00f3venes, servicios necesarios para personas con discapacidades f\u00edsicas y programas para adultos dirigidos a la erradicaci\u00f3n del analfabetismo.\u2020<\/li>\n<\/ul>\n<h6>\u2020 La PTA est\u00e1 consciente del grave impedimento que sufre la persona y la familia cuando un individuo no sabe leer. La PTA apoya activamente los programas escolares, p\u00fablicos, \u00a0comunitarios y bibliotecarios para eliminar el analfabetismo de adultos.<\/h6>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Adoptada en mayo de 1972 \u2013 Revisada y considerada relevante en abril de 2015 \u2013 Comisi\u00f3n de Educaci\u00f3n La PTA del Estado de California reconoce la importante contribuci\u00f3n al enriquecimiento educativo que brindan tanto las bibliotecas escolares\/centros multimedia como las bibliotecas p\u00fablicas\/comunitarias. 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