{"id":4837,"date":"2013-11-19T16:50:08","date_gmt":"2013-11-20T00:50:08","guid":{"rendered":"http:\/\/toolkit.capta.org\/advocacy\/position-statements\/prevention-of-teen-pregnancy\/"},"modified":"2024-05-21T14:42:20","modified_gmt":"2024-05-21T21:42:20","slug":"prevention-of-teen-pregnancy","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/toolkit.capta.org\/es\/advocacy\/position-statements\/prevention-of-teen-pregnancy\/","title":{"rendered":"Prevenci\u00f3n del embarazo en adolescentes"},"content":{"rendered":"<p align=\"center\"><em>Adoptada en enero de 1998 \u2013 Revisada y considerada relevante en noviembre de 2022 \u2013 Comisi\u00f3n de Salud y Asuntos Comunitarios<\/em><\/p>\n<p>PTA de California considera que los padres de familia y tutores legales deben asumir la responsabilidad fundamental de ense\u00f1ar conocimientos pr\u00e1cticos para la vida cotidiana que contribuyan al bienestar de los adolescentes: establecimiento de metas, toma de decisiones, responsabilidad, seguridad en s\u00ed mismos y reconocimiento de las consecuencias de sus elecciones. Hoy en d\u00eda, la salud de los j\u00f3venes est\u00e1 cr\u00edticamente ligada a los comportamientos relacionados con la salud que ellos deciden adoptar. Los programas de salud escolar pueden desempe\u00f1ar un papel crucial en la promoci\u00f3n de comportamientos saludables y al mismo tiempo mejorar el rendimiento acad\u00e9mico.<\/p>\n<p>PTA de California apoya los programas coordinados de salud escolar que abordan las necesidades de las personas j\u00f3venes de manera sistem\u00e1tica e integral. Los programas coordinados de salud escolar incluyen abstinencia y prevenci\u00f3n de embarazos\/enfermedades, educaci\u00f3n relacionada con informaci\u00f3n sobre el desarrollo social, emocional y f\u00edsico, educaci\u00f3n y comunicaci\u00f3n sobre la vida familiar, razonamiento cr\u00edtico y habilidades para tomar decisiones.<\/p>\n<p>Los estudios demuestran que la paternidad durante la adolescencia frecuentemente tiene como resultado la interrupci\u00f3n de la educaci\u00f3n, destrezas laborales inadecuadas, oportunidades restringidas de empleo y destrezas inadecuadas para la crianza de los hijos. Otras investigaciones han comprobado que los adolescentes que reciben educaci\u00f3n adecuada y pertinente para una vida en familia inician la actividad sexual a edades posteriores que los que carecen de este plan de estudios.<\/p>\n<p>PTA de California insta a las unidades, consejos y distritos a trabajar a favor de la educaci\u00f3n para la vida en familia, la cual debe corresponder con la etapa de desarrollo de los estudiantes y estar dentro del contexto de un plan integral de estudios en educaci\u00f3n para la salud. Esta educaci\u00f3n debe incluir, entre otros contenidos:<\/p>\n<ul>\n<li>Componentes sobre abstinencia sexual, prevenci\u00f3n del embarazo y responsabilidad personal.<\/li>\n<li>Los riesgos y las consecuencias asociadas con la actividad sexual.<\/li>\n<li>Los riesgos f\u00edsicos y emocionales que conlleva el embarazo en adolescentes, para las madres, los padres y los beb\u00e9s.<\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Adoptada en enero de 1998 \u2013 Revisada y considerada relevante en noviembre de 2022 \u2013 Comisi\u00f3n de Salud y Asuntos Comunitarios PTA de California considera que los padres de familia y tutores legales deben asumir la responsabilidad fundamental de ense\u00f1ar conocimientos pr\u00e1cticos para la vida cotidiana que contribuyan al bienestar de los adolescentes: establecimiento de [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":8,"featured_media":0,"parent":4492,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-4837","page","type-page","status-publish","hentry","entry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/toolkit.capta.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/4837","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/toolkit.capta.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/toolkit.capta.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/toolkit.capta.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/users\/8"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/toolkit.capta.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=4837"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/toolkit.capta.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/4837\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":11227,"href":"https:\/\/toolkit.capta.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/4837\/revisions\/11227"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/toolkit.capta.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/4492"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/toolkit.capta.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=4837"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}