{"id":5069,"date":"2013-08-13T10:04:50","date_gmt":"2013-08-13T17:04:50","guid":{"rendered":"http:\/\/toolkit.capta.org\/job-descriptions\/founders-day\/"},"modified":"2015-02-09T09:30:29","modified_gmt":"2015-02-09T17:30:29","slug":"founders-day","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/toolkit.capta.org\/es\/job-descriptions\/founders-day\/","title":{"rendered":"Descripci\u00f3n de funciones para el d\u00eda de los fundadores"},"content":{"rendered":"<p><a href=\"http:\/\/downloads.capta.org\/toolkit\/jd\/es\/DiaDeLosFundadores.pdf\" target=\"_blank\">Descargar para imprimir la Descripci\u00f3n de funciones para el d\u00eda de los fundadores<\/a><\/p>\n<h3><strong>Funci\u00f3n principal \u2013 Director del D\u00eda de los Fundadores<\/strong><\/h3>\n<ul>\n<li>Trabajar con el comit\u00e9 y otros presidentes para organizar el evento del D\u00eda de los Fundadores de la PTA<\/li>\n<li>Supervisar y coordinar los voluntarios y reclutamiento para implementar y ejecutar eventos<\/li>\n<li>Presentar el presupuesto para el evento del D\u00eda de los Fundadores para que sea aprobado en la reuni\u00f3n de la mesa directiva al principio del a\u00f1o de la PTA y supervisar el presupuesto autorizado<\/li>\n<li>Presentar informes sobre los planes y organizaci\u00f3n para el D\u00eda de los Fundadores en las reuniones de la mesa directiva<\/li>\n<\/ul>\n<h3><strong>C\u00f3mo empezar<\/strong><\/h3>\n<p><strong>Preparaci\u00f3n <\/strong>\u2013 Revisar el libro de procedimientos del \u00faltimo plazo para obtener ideas sobre lo que funcion\u00f3 bien.<\/p>\n<p><strong>Programar una reuni\u00f3n<\/strong> \u2013 Reunirse a principios de a\u00f1o con el comit\u00e9 del D\u00eda de los Fundadores para obtener ideas, establecer metas y proponer actividades en conjunto. Incluir a voluntarios nuevos y con experiencia en el comit\u00e9 para la planificar, preparar y ejecutar el trabajo. Coordinar los esfuerzos de trabajo con el historiador, presidente del programa y presidente de hospitalidad.<\/p>\n<div class=\"spotlightbox\">\n<h3><strong>Celebrando el D\u00eda de los Fundadores<\/strong><\/h3>\n<p>Para celebrar nuestro legado, \u00e9xito y poder con una voz l\u00edder que habla para todos los ni\u00f1os y despertar conciencia de los logros de la PTA:<\/p>\n<ul>\n<li>Proporcionar informaci\u00f3n sobre los objetivos, metas y \u00e9xitos de su PTA<\/li>\n<li>Mostrar el servicio comunitario y reconocer p\u00fablicamente a los voluntarios, educadores, socios personal y la comunidad escolar con premios honor\u00edficos de servicio<\/li>\n<li>Compartir el legado y la historia de la PTA como la principal asociaci\u00f3n para construir relaciones s\u00f3lidas de colaboraci\u00f3n entre familia-escuela<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<h3><strong>Lo que debe hacer<\/strong><\/h3>\n<ul>\n<li>Elaborar un esquema para el evento del D\u00eda de los Fundadores con ideas sugeridas para el programa, fecha, lugar de celebraci\u00f3n y el presupuesto para presentar a la mesa directiva y asociaci\u00f3n para que lo aprueben. Use la <em>Forma de Planificaci\u00f3n de Eventos<\/em> como registro y lista de verificaci\u00f3n de las fechas, preparativos necesarios, los gastos de su comit\u00e9 y trabajo.<\/li>\n<li>Considerar el formato \u2013 convivencia familiar (comida de traje), reuni\u00f3n en el sal\u00f3n de la ciudad, reuni\u00f3n social y helados o un almuerzo especial \u2013 sea que esto funcione mejor para su evento.<\/li>\n<li>Incluir otros elementos al programa, como el rendimiento acad\u00e9mico de los estudiantes, conferencista, presentaciones de Premios Honor\u00edficos al Servicio, una ofrenda voluntaria y campa\u00f1a de afiliaci\u00f3n en el Evento del D\u00eda de los Fundadores.<\/li>\n<li>Publicar su evento ampliamente en el campus \u2013 comenzando con un aviso de &#8216;Reserve la Fecha&#8217; \u2013 enviar el aviso en las mochilas de los estudiantes, en los boletines de noticias, correos electr\u00f3nicos masivos, p\u00e1ginas web y medios de comunicaci\u00f3n social.<\/li>\n<li>Hacer una lista de invitados para invitar a los l\u00edderes de la PTA anteriores y conferencista, los premiados de HSA, y a miembros del distrito escolar y de la comunidad.<\/li>\n<li>Reservar un lugar o sitio con anticipaci\u00f3n. Asegurarse de que todos los permisos, incluyendo un permiso de uso de las instalaciones est\u00e1n orden, que los arreglos de configuraci\u00f3n est\u00e1n confirmados y que hay acceso para los discapacitados.<\/li>\n<li>Reclutar voluntarios para que ayuden a enviar las invitaciones, con la publicidad, folletos, presentaciones, carteles, evaluaciones, decoraciones y hospitalidad.<\/li>\n<li>Asignar voluntarios de preparaci\u00f3n, para que revisen el equipo, para la coordinaci\u00f3n del programa, fotograf\u00edas, recepci\u00f3n, campa\u00f1a de afiliaci\u00f3n y de limpieza para el d\u00eda del evento.<\/li>\n<li>Despu\u00e9s del evento, enviar notas de agradecimiento, revisar las evaluaciones y recordar al tesorero de que envi\u00e9 todas las ofrendas voluntarias del D\u00eda de los Fundadores al consejo\/distrito de la PTA.<\/li>\n<li>Archivar un informe en el libro de procedimientos con muestras de las invitaciones, de la publicidad y folletos para su sucesor.<\/li>\n<\/ul>\n<p>M\u00e1s informaci\u00f3n: <a title=\"CAPTA\" href=\"http:\/\/capta.org\/\" target=\"_blank\">www.capta.org<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Descargar para imprimir la Descripci\u00f3n de funciones para el d\u00eda de los fundadores Funci\u00f3n principal \u2013 Director del D\u00eda de los Fundadores Trabajar con el comit\u00e9 y otros presidentes para organizar el evento del D\u00eda de los Fundadores de la PTA Supervisar y coordinar los voluntarios y reclutamiento para implementar y ejecutar eventos Presentar el [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":8,"featured_media":0,"parent":4231,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-5069","page","type-page","status-publish","hentry","entry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/toolkit.capta.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/5069","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/toolkit.capta.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/toolkit.capta.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/toolkit.capta.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/users\/8"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/toolkit.capta.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=5069"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/toolkit.capta.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/5069\/revisions"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/toolkit.capta.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/4231"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/toolkit.capta.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=5069"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}