{"id":5116,"date":"2013-08-13T16:38:44","date_gmt":"2013-08-13T23:38:44","guid":{"rendered":"http:\/\/toolkit.capta.org\/job-descriptions\/local-unit-leader\/"},"modified":"2020-07-17T16:17:39","modified_gmt":"2020-07-17T23:17:39","slug":"local-unit-leader","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/toolkit.capta.org\/es\/job-descriptions\/local-unit-leader\/","title":{"rendered":"Descripci\u00f3n de funciones para el l\u00edder de unidad local"},"content":{"rendered":"<p><a href=\"http:\/\/downloads.capta.org\/toolkit\/jd\/es\/LiderDeUnidadLocal.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Descargar para imprimir la Descripci\u00f3n de funciones para el l\u00edder de unidad local<\/a><\/p>\n<h3><strong>Funci\u00f3n principal \u2013 L\u00edder de la Unidad Local<\/strong><\/h3>\n<ul>\n<li>Trabajar de manera colaborativa para supervisar los asuntos de la unidad y administra una PTA de manera efectiva<\/li>\n<li>Proporcionar informaci\u00f3n, actividades y recursos para empoderar a los miembros y las partes interesadas de la comunidad<\/li>\n<li>Enfocarse en conectar a las familias, la escuela y la comunidad para apoyar el \u00e9xito de los estudiantes<\/li>\n<\/ul>\n<h3><strong>Para empezar<\/strong><\/h3>\n<p><strong>Preparaci\u00f3n<\/strong> \u2013 Revisar los archivos y materiales del t\u00e9rmino pasado para saber m\u00e1s su nueva posici\u00f3n. Revise sus normas de funcionamiento y las reglas permanentes para ver cu\u00e1les son sus funciones como oficial \/ presidente de la PTA. Obtenga m\u00e1s informaci\u00f3n sobre:<\/p>\n<ul>\n<li>Pol\u00edticas, mejores pr\u00e1cticas y recursos de la PTA<\/li>\n<li>Gu\u00eda de Seguros y Prevenci\u00f3n de P\u00e9rdidas<\/li>\n<\/ul>\n<p>Tambi\u00e9n vale la pena hablar con su predecesor sobre qu\u00e9 actividades pasadas funcionaron bien y a que se necesitar hacer ajustes para hacer que su PTA sea a\u00fan mejor.<\/p>\n<h3><strong>Lo que debe hacer<\/strong><\/h3>\n<p>Los l\u00edderes de las unidades locales trabajan juntos para dirigir bien a una PTA en nombre de sus miembros en:<\/p>\n<p><strong>Comunicar:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Mantener al tanto a la mesa directiva, a los miembros y a los protagonistas de la comunidad sobre los planes y las pr\u00f3ximas actividades en las que est\u00e1 trabajando<\/li>\n<li>Compartir informaci\u00f3n del consejo, distrito, Estado y de la PTA Nacional con los miembros y las protagonistas de la comunidad<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Colaborar:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Asistir a reuniones de la mesa directiva y asociaci\u00f3n y dar informes para mantener a todos al d\u00eda<\/li>\n<li>Trabajar en equipo, cumpla con los plazos, haga su parte y pida ayuda si la necesita<\/li>\n<li>Asegurar que las declaraciones de impuestos federales y estatales y los archivos se presenten en las fechas de vencimiento<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Cooperar:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Mantenerse conectado con su PTA de consejo\/distrito para obtener informaci\u00f3n, asesoramiento y apoyo<\/li>\n<li>Enviar informes mensuales y anuales e informaci\u00f3n a la PTA del concejo\/distrito seg\u00fan sean solicitados<\/li>\n<\/ul>\n<h3><strong>\u00bfSab\u00eda usted que? \u2026 Los miembros de la mesa directiva:<\/strong><\/h3>\n<ul>\n<li>Acatan los procedimientos financieros de la PTA tal y como se describe en los normas de funcionamiento y las directrices estatales y nacionales de la PTA<\/li>\n<li>Protegen la privacidad de los miembros utilizando la informaci\u00f3n de los miembros \u00fanicamente para el trabajo de la PTA<\/li>\n<li>Asisten a talleres o capacitaciones patrocinados por la PTA<\/li>\n<li>Mantienen el libro de procedimientos actual para pas\u00e1rselo a un sucesor<\/li>\n<li>Trabajan juntos como equipo para mejorar la vida de todos los ni\u00f1os y sus familias<\/li>\n<\/ul>\n<h3>Otra Informaci\u00f3n \u00datil<\/h3>\n<p><strong>Recursos:<\/strong><\/p>\n<p><strong>PTA del Estado de California \u2013 <\/strong><a href=\"http:\/\/www.capta.org\"><strong>www.capta.org<\/strong><\/a><\/p>\n<ul>\n<li>Secci\u00f3n L\u00edderes de la PTA y m\u00e1s<\/li>\n<li><em>Carpeta de Recursos de la PTA del Estado de California <\/em><\/li>\n<li><em>Dirigir su PTA Es F\u00e1cil<\/em><\/li>\n<li><em>Gu\u00eda de Seguros y Prevenci\u00f3n de P\u00e9rdidas<\/em> &#8211; enviada anualmente a los presidentes de la PTA<\/li>\n<\/ul>\n<p>Servicios en L\u00ednea:<\/p>\n<ul>\n<li>Sistema de Informaci\u00f3n de los Oficiales \u2013 Para ingresar la informaci\u00f3n de los miembros de la directiva y del consejo y generar informes \u00fatiles<\/li>\n<li>Las Normas de Funcionamiento Electr\u00f3nicas (e-Bylaws) \u2013 Para revisar y actualizar las normas de funcionamiento de la unidad de la PTA<\/li>\n<li>Centro de Apoyo para la Presentaci\u00f3n de Impuestos \u2013 Para ayudar a las unidades a cumplir con los requisitos federales y estatales de declaraci\u00f3n de impuestos<\/li>\n<li>MyPTEZ \u2013 Para manejar las necesidades de contabilidad de la PTA y generar reportes financieros<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>PTA Nacional \u2013 <\/strong><a href=\"http:\/\/www.pta.org\"><strong>www.pta.org<\/strong><\/a><\/p>\n<ul>\n<li>Secci\u00f3n L\u00edderes de la PTA y m\u00e1s<\/li>\n<li>Talleres en L\u00ednea (E-Learning)<\/li>\n<li>Kit de Regreso a la Escuela<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Descargar para imprimir la Descripci\u00f3n de funciones para el l\u00edder de unidad local Funci\u00f3n principal \u2013 L\u00edder de la Unidad Local Trabajar de manera colaborativa para supervisar los asuntos de la unidad y administra una PTA de manera efectiva Proporcionar informaci\u00f3n, actividades y recursos para empoderar a los miembros y las partes interesadas de la [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":8,"featured_media":0,"parent":4231,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-5116","page","type-page","status-publish","hentry","entry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/toolkit.capta.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/5116","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/toolkit.capta.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/toolkit.capta.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/toolkit.capta.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/users\/8"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/toolkit.capta.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=5116"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/toolkit.capta.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/5116\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":10269,"href":"https:\/\/toolkit.capta.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/5116\/revisions\/10269"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/toolkit.capta.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/4231"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/toolkit.capta.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=5116"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}