{"id":5921,"date":"2013-12-09T10:59:27","date_gmt":"2013-12-09T18:59:27","guid":{"rendered":"http:\/\/toolkit.capta.org\/programs\/table-of-contents-2\/"},"modified":"2014-05-15T15:01:11","modified_gmt":"2014-05-15T22:01:11","slug":"table-of-contents-2","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/toolkit.capta.org\/es\/programs\/table-of-contents-2\/","title":{"rendered":"\u00cdndice"},"content":{"rendered":"
\n
\n

Creaci\u00f3n de un evento<\/h3>\n

\u00c1reas de participaci\u00f3n de la PTA<\/a>
\nProcedimientos para los directores y comit\u00e9s<\/a><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n

\n

Planes de acci\u00f3n<\/h3>\n

Planes de acci\u00f3n<\/strong>
\n<\/b>Acciones recomendadas<\/a>
\nC\u00f3mo llevar a cabo un estudio<\/a>
\nDesarrollo de un plan de acci\u00f3n<\/a>
\nEvaluaci\u00f3n del \u00e9xito del plan<\/a><\/p>\n

Absentismo y deserci\u00f3n<\/a> \u2013 Educaci\u00f3n<\/i>
\n<\/b>Prevenci\u00f3n del maltrato infantil<\/a> \u2013 Asuntos Comunitarios<\/i>
\nDispositivos de sujeci\u00f3n para ni\u00f1os y cinturones de seguridad<\/a> \u2013 Asuntos Comunitarios
\n<\/i>Educaci\u00f3n c\u00edvica<\/a> \u2013 Asuntos Comunitarios<\/i>
\nEducaci\u00f3n<\/a>
\nProtecci\u00f3n ambiental<\/a> \u2013 Salud<\/i>
\nPandillas<\/a> \u2013 Asuntos Comunitarios<\/i>
\nSalud<\/a>
\nFamilias y ni\u00f1os sin hogar<\/a> \u2013 Asuntos Comunitarios
\n<\/i>Bibliotecas e instalaciones de medios informativos<\/a> \u2013 Educaci\u00f3n<\/em>
\nNi\u00f1os desaparecidos y explotados<\/a> \u2013 Asuntos Comunitarios
\n<\/i>Seguridad\/Preparaci\u00f3n para desastres<\/a> \u2013 Asuntos Comunitarios
\n<\/i><\/p>\n<\/div>\n

<\/h3>\n
\n

Premios<\/h3>\n

Premios Phoebe Apperson Hearst para las Alianzas entre la Familia y la Escuela de la PTA Nacional<\/a>
\n<\/a>Premios PTA Spotlight de la PTA de California<\/a>
\n<\/a>Programa de Premios Honor\u00edficos al Servicio (HSA)<\/a>
\n<\/a>Reconocimiento de servicio y galardones a presidentes<\/a>
\n<\/a>Premios Legado de la PTA<\/a>
\n<\/a>Programa de Reflexiones de la PTA Nacional<\/p>\n<\/div>\n

<\/h3>\n
\n

Eventos populares<\/h3>\n

Ferias comunitarias de salud y bienestar<\/a>
\n<\/a>D\u00eda de los Fundadores<\/a>: 17 de febrero
\nGraduaci\u00f3n o baile de gala<\/a> \u2013 Programas y Servicios para los Miembros<\/i>
\nCelebraci\u00f3n de la Semana del Lazo Rojo<\/a><\/p>\n<\/div>\n

<\/h3>\n
\n

Becas y Subsidios<\/h3>\n

BECAS
\n<\/b>Becas para graduados del \u00faltimo a\u00f1o de la secundaria<\/a>
\nBecas de educaci\u00f3n continuada para maestros acreditados y consejeros escolares<\/a>
\nBecas de educaci\u00f3n continuada para enfermeras escolares<\/a>
\nBecas de educaci\u00f3n continuada para voluntarios de la PTA<\/a><\/p>\n

SUBSIDIOS<\/a>
\n<\/b>Subsidios a la educaci\u00f3n de padres de familia para las unidades, consejos y distritos de la PTA<\/a>
\nSubsidios de traducci\u00f3n de extensi\u00f3n para las unidades, consejos y distritos de la PTA<\/a>
\nSubsidios a las artes culturales para las unidades consejos y distritos de la PTA<\/a>
\nSubsidios al desarrollo del liderazgo para las unidades, consejos y distritos de la PTA<\/a>
\nSubsidios para estilos de vida saludable<\/a><\/p>\n<\/div>\n

<\/h3>\n
\n

Participaci\u00f3n Familiar<\/h3>\n

Participaci\u00f3n de los padres y la familia<\/a> \u2014 Revisado en marzo 2009 \u2013 Participaci\u00f3n Familiar<\/em>
\n<\/b>Norma del distrito escolar en relaci\u00f3n con la participaci\u00f3n de padres de familia<\/a>
\nNorma de la junta de Educaci\u00f3n de California en relaci\u00f3n con la participaci\u00f3n de padres de familia<\/a>
\nEnfoque en las prioridades de las escuelas<\/a>
\nMuestra de declaraci\u00f3n de la participaci\u00f3n de padres de familia<\/a>
\nRecursos adicionales<\/a>
\n<\/a>Comit\u00e9 para la Participaci\u00f3n Familiar<\/a><\/p>\n

Recursos para la crianza de los hijos<\/strong>
\n<\/i><\/b>C\u00f3mo ayudar al ni\u00f1o a crecer y aprender<\/a>
\nC\u00f3mo comunicarse con el ni\u00f1o<\/a>
\nC\u00f3mo ayudar al ni\u00f1o a leer y escribir<\/a>
\nServicios de guarder\u00eda de calidad<\/a>
\nCreaci\u00f3n de una alianza entre padres y maestros<\/a>
\nReuniones eficaces entre padres y maestros<\/a>
\nPreparaci\u00f3n para la vida despu\u00e9s de la escuela secundaria<\/a>
\nPrevenci\u00f3n del consumo de alcohol y drogas<\/a><\/p>\n<\/div>\n

<\/h3>\n
\n

Programa de Reflexiones<\/h3>\n

Programa de Reflexiones<\/a><\/p>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Creaci\u00f3n de un evento \u00c1reas de participaci\u00f3n de la PTA Procedimientos para los directores y comit\u00e9s Planes de acci\u00f3n Planes de acci\u00f3n Acciones recomendadas C\u00f3mo llevar a cabo un estudio Desarrollo de un plan de acci\u00f3n Evaluaci\u00f3n del \u00e9xito del plan Absentismo y deserci\u00f3n \u2013 Educaci\u00f3n Prevenci\u00f3n del maltrato infantil \u2013 Asuntos Comunitarios Dispositivos de […]<\/p>\n","protected":false},"author":8,"featured_media":0,"parent":3051,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-5921","page","type-page","status-publish","hentry","entry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/toolkit.capta.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/5921","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/toolkit.capta.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/toolkit.capta.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/toolkit.capta.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/users\/8"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/toolkit.capta.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=5921"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/toolkit.capta.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/5921\/revisions"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/toolkit.capta.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/3051"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/toolkit.capta.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=5921"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}