Cada ni\u00f1o es \u00fanico y aprende de diferentes maneras. Saber m\u00e1s sobre c\u00f3mo un estudiante procesa la informaci\u00f3n apoya las actividades de aprendizaje en el hogar y en la escuela.<\/p>\n
D\u00e9cadas de investigaci\u00f3n indican que los estilos principales de aprendizaje de los estudiantes son los siguientes:<\/p>\n
Visuales <\/strong>\u2013 Re\u00fanen y recuerdan informaci\u00f3n al mirar, leer y ver<\/p>\n Ling\u00fc\u00edsticos\/auditivos <\/strong>\u2013 aprenden bien al escuchar, hablar y discutir ideas<\/p>\n Cin\u00e9tico-corporal\/tacto <\/strong>\u2013 Aprenden al hacer las cosas, y entienden el significado a trav\u00e9s del tacto, el movimiento y la interacci\u00f3n f\u00edsica<\/p>\n L\u00f3gica-matem\u00e1tica <\/strong>\u2013Aprenden mejor a trav\u00e9s del an\u00e1lisis, organizando la informaci\u00f3n en partes y orden l\u00f3gica<\/p>\n Proceso global<\/strong> \u2013 Aprenden asimilar informaci\u00f3n agrupando todo a una parte entera y enfoc\u00e1ndose en el panorama\/idea grande seg\u00fan los detalles disponibles<\/p>\n Aunque la mayor\u00eda de los ni\u00f1os tienen un estilo preferido de aprendizaje, todos tienen una mezcla de estilos. Por esta raz\u00f3n, los maestros suelen utilizar un enfoque multi-sensorial en la clase.<\/p>\n Por ejemplo, al aprender a leer un estudiante que no puede aprender las palabras o letras al mirarlas (aprendizaje visual) puede trazar la forma de las letras con el dedo (aprendizaje por tacto\/palpable).<\/p>\n Debido a que la tarea escolar requiere en la mayor\u00eda del tiempo utilizar la lectura, los estudiantes no visuales necesitan depender de otros estilos y\/o m\u00e9todos de ense\u00f1anza.<\/p>\n Si su ni\u00f1o aprende mejor al o\u00edr, tocar u otros sentidos y est\u00e1 teniendo dificultades en la clase, pida al maestro y a la escuela c\u00f3mo atender mejor las necesidades de su hijo. Proporcionar experiencias de aprendizaje en familia, tales como paseos a museos, clases de teatro o danza, o que escuche libros de audio para mejorar el aprendizaje.<\/p>\n