{"id":7714,"date":"2016-01-07T12:18:57","date_gmt":"2016-01-07T20:18:57","guid":{"rendered":"http:\/\/toolkit.capta.org\/es\/programs\/family-engagement\/monitor-homework\/"},"modified":"2024-07-03T16:52:34","modified_gmt":"2024-07-03T23:52:34","slug":"monitor-homework","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/toolkit.capta.org\/es\/programs\/family-engagement\/monitor-homework\/","title":{"rendered":"Supervisi\u00f3n de la tarea escolar"},"content":{"rendered":"<p>Los padres y las familias juegan un papel importante en el proceso de la tarea escolar. Ellos pueden ayudar a los ni\u00f1os a desarrollar buenos h\u00e1bitos de estudio y actitudes que llevan a convertirse en buen estudiantes de por vida.<\/p>\n<p>Los maestros asignan tarea escolar para ayudar a los estudiantes a entender mejor, repasar y aprender m\u00e1s acerca de lo que ha sido ense\u00f1ado en la clase. Al trabajar en las tareas escolares, los estudiantes aprenden a buscar y utilizar m\u00e1s informaci\u00f3n sobre cierto tema, a seguir instrucciones y completar las tareas y a ser responsables y dedicados al aprendizaje.<\/p>\n<p>Como padre, su trabajo no es hacer la tarea de ellos, sino de proporcionar apoyo, \u00e1nimo y hacer preguntas que les ayude a buscar su propia soluci\u00f3n<\/p>\n<p>El tiempo y las estrategias de c\u00f3mo hacer la tarea escolar pueden variar de maestro a maestro y de escuela a escuela. Pero la mayor\u00eda de los maestros est\u00e1n de acuerdo que:<\/p>\n<ul>\n<li>Para los ni\u00f1os en los grados K-2, es m\u00e1s eficaz hacer la tarea escolar cuando no excede m\u00e1s de 20 minutos cada d\u00eda escolar<\/li>\n<li>Para los ni\u00f1os m\u00e1s grandecitos en los grados del 3-6 se les puede asignar 30-60 minutos de tarea escolar al d\u00eda<\/li>\n<li>Para los ni\u00f1os en la secundaria y preparatoria se les puede asignar dos horas de tarea escolar diariamente.<\/li>\n<\/ul>\n<p>El maestro de su ni\u00f1o le puede decir, por lo general en la Noche de Regreso a la Escuela, la cantidad de tiempo que \u00e9l o ella espera que los estudiantes dediquen a la tarea.<\/p>\n<p>Averig\u00fce tambi\u00e9n, si las tareas escolares, calificaciones y asistencia se encuentran en l\u00ednea para que usted pueda revisarlas frecuentemente. Esto puede ser una valiosa fuente de informaci\u00f3n que le permitir\u00e1 mantenerse al d\u00eda de cualquier asunto antes de que se convierta en problema.<\/p>\n<p>Preg\u00fantele a su director, consejo escolar o de la PTA si su escuela o distrito tiene una p\u00f3liza de tarea escolar, incluyendo el c\u00f3mo hacer la tarea si su hijo falta o necesita estar ausente.<\/p>\n<div class=\"spotlightbox\">\n<p><strong>Tomar acci\u00f3n:<\/strong> Para obtener consejos de c\u00f3mo hacer la tarea escolar, visite el portal para padres del <a href=\"https:\/\/www2.ed.gov\/parents\/academic\/help\/edpicks.jhtml\">Departamento de Educaci\u00f3n de los Estados Unidos<\/a><\/p>\n<p>Vea los ejercicios de pr\u00e1ctica y videos de instrucci\u00f3n para los estudiantes en el sitio web de la <a href=\"http:\/\/www.khanacademy.org\">Academia Khan<\/a><\/p>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Los padres y las familias juegan un papel importante en el proceso de la tarea escolar. Ellos pueden ayudar a los ni\u00f1os a desarrollar buenos h\u00e1bitos de estudio y actitudes que llevan a convertirse en buen estudiantes de por vida. Los maestros asignan tarea escolar para ayudar a los estudiantes a entender mejor, repasar y [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":8,"featured_media":0,"parent":3994,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-7714","page","type-page","status-publish","hentry","entry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/toolkit.capta.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/7714","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/toolkit.capta.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/toolkit.capta.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/toolkit.capta.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/users\/8"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/toolkit.capta.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=7714"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/toolkit.capta.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/7714\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":11328,"href":"https:\/\/toolkit.capta.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/7714\/revisions\/11328"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/toolkit.capta.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/3994"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/toolkit.capta.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=7714"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}